Rónald González: ‘Con dos entrenamientos, felicito a los muchachos’

¿Qué interpretación hace del partido?Sumamento dificil contra un rival muy físico, muy directo, con jugadores que sin duda han mejorado en su control técnico y físico. En un momento equiparamos con la posesión, luego ellos arriesgaron y nos subieron mucha gente en ataque. Hubo un momento en que nos pudieron haber empatado antes y en que nosotros pudimos haber anotado el 2 a 0. Traen un proceso de entrenamiento largo con el mismo técnico, jugaron en Copa Oro... Nosotros más bien con dos entrenamientos, tengo que felicitar a los muchachos porque hicieron un buen esfuerzo.¿De lo que usted quería, qué se cumplió?Quería jugar con dos puntas, incomodar a los centrales de ellos, pero no estaban haciendo superioridad en el medio campo. Fue con metí a Dylán. Fue cuando cambiamos el dibujo (táctico), cuando mejor nos vimos. Sin embargo, los cambios de Haití nos comprometieron, con jugadores por las bandas. Pudimos haber liquidado el partido; también ellos.Salgo contento con la disposición para pasar de un sitema a otro. A la gente le cuesta entender que una cosa es por tv y otra en vivo, contra jugadores muy fuertes, muy rapidos.¿Qué espera de Curazao (rival del domingo en el Morera Soto)?Es un equipo similar a Haití. Vamos a jugar de locales. Vamos a intentar someter al rival con nuestras condiciones¿El 4-4-2 inicial es la propuesta base de Rónald González en la Selección?Lo que pasa es que es muy variado. El 4-4-2 tenemos que entrenarlo más: uno de los delanteros tiene que tener un gran sacrifico para meterse al medio. La mayoría de equipos están utilizando cinco volantes, como Haití, y hacen superioridad númerica. Lo puse en práctica (el 4-4-2) porque los dos, Jonathan Moya y José Guillermo Ortiz, saben jugar el sistema, pero no salí del todo satisfecho a pesar del esfuerzo de ellos. Con un quinto volante, un mixto, pudimos soltar más a nuestros puntas y laterales. Veremos. Con la variedad de jugadores que tenemos lo podemos hacer. El problema es que no...

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