El personalismo de Juan Pablo II como inspiración para la enseñanza de la bioética en Cuba
| Páginas | 131-160 |
| Fecha | 01 Marzo 2026 |
| Fecha de publicación | 01 Marzo 2026 |
| Autor | Yoandy Izquierdo Toledo |
| Materia | Ciencias sociales |
131
Revista Derecho en Sociedad, ULACIT–Costa Rica, V. 20. No. 1. Año 2026, Marzo. ISSN 2215-2490
El personalismo de Juan Pablo II como inspiración
para la enseñanza de la bioética en Cuba
The personalism of John Paul II as an inspiration
for the teaching of bioethics in Cuba
Yoandy Izquierdo Toledo 1
Como citar:
Izquierdo Toledo, Y. (2026). El personalismo de Juan Pablo II como inspiración para la ense-
ñanza de la bioética en Cuba. Derecho en Sociedad, 20(1), PP. 131-160.
DOI 10.63058/des.v20i1.354
Fecha de ingreso: 17 de noviembre de 2025. Fecha de aprobación: 15 de febrero de 2026.
Resumen
Cuba atraviesa una crisis de valores y virtudes que provoca un daño antropológico y una dis-
función social perceptible y creciente. El sistema educativo cubano, durante más de cinco dé-
cadas, se ha basado en una losofía materialista, dialéctica, de inspiración marxista-leninista, lo
que ha producido un tipo de ética que no coincide con la esencia de la eticidad del pensamien-
to cubano. La investigación cientíca, que no está exenta de sufrir estos efectos, requiere, en el
actual cambio de época, una llamada a la eticidad desde la raíz, a la formación fundamentada
en el respeto a la dignidad humana. La bioética ha sido una disciplina olvidada de la síntesis
curricular de la enseñanza universitaria, reducida a unos pocos temas generales, y en ocasiones
en modalidad opcional, en las Universidades de Ciencias Médicas cubanas. Esta investigación
cualitativa propone encontrar en el pensamiento de san Juan Pablo II los fundamentos onto-
lógicos, gnoseológicos y antropológicos de la ética que permitan articular un corpus teórico
como base para la enseñanza de la bioética en el sector biosanitario cubano. Además, propone
la armonía entre ciencia y losofía, desde una razón abierta al diálogo con la fe y al servicio de
la persona, a través de la aplicación de textos y concepciones de la fe católica que sustentan
los procederes cientícos y la aplicación del conocimiento cientíco en general; un ejercicio
que no deja de ser novedoso para la esfera de la ciencia y el desarrollo de nuevas tecnologías.
1 Yoandy Izquierdo Toledo es Subdirector del Centro de Estudios Convivencia (CEC-Cuba); editor revista soc iocul-
tural Convivencia; Doctor en Humanidades: Historia, Filosofía y Estética por la Universidad Francisco de Vitoria,
Madrid, Españ a; Máster en Acción Política por la Universidad Francisco de Vitoria; Máster en Bioét ica por la Uni-
versidad Católica de Valencia San Vicente Mártir; Licenciado en Microbiología por la Universidad de La Habana.
ORCID: 0009- 0000-1987-198X. Correo: yoandy@centroconvivencia.org.
ARTÍCULO
Izquierdo Toledo: El personalismo de Juan Pablo II
como inspiración para la enseñanza de la bioética en Cuba
132
Revista Derecho en Sociedad, ULACIT–Costa Rica, V. 20. No. 1. Año 2026, Marzo. ISSN 2215-2490
Palabras clave:
Bioética, personalismo, educación ética y cívica, ciencia, conciencia.
Abstract
Cuba is experiencing a crisis of values and virtues that is causing anthropological damage
and a perceptible and growing social dysfunction. For more than ve decades, the Cuban
educational system has been based on a materialist, dialectical philosophy of Marxist-Leni-
nist inspiration, which has produced a type of ethics that does not align with the essence of
ethical thought in Cuba. Scientic research, which is not immune to these effects, requires,
in this current era of change, a fundamental call to ethical principles, to training grounded
in respect for human dignity. Bioethics has been a neglected discipline in the university
curriculum, reduced to a few general topics, and sometimes offered as an elective in Cuban
Medical Sciences Universities. This qualitative research aims to identify, within the thought
of Saint John Paul II, the ontological, epistemological, and anthropological foundations of
ethics that will allow for the articulation of a theoretical framework to serve as a basis for
teaching bioethics in the Cuban biosanitary sector. Furthermore, it proposes a harmony be-
tween science and philosophy, based on reason open to dialogue with faith and at the servi-
ce of the person, through the application of texts and concepts from the Catholic faith that
underpin scientic procedures and the application of scientic knowledge in general—a
novel approach for the sphere of science and the development of new technologies.
Keywords:
Bioethics, personalism, ethical and civic education, science, conscience.
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