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Maestros rechazan nuevo plan para enseñar a leer y escribir

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Vincent

Los maestros de escuela rechazan el nuevo programa del Ministerio de Educación Pública (MEP) para enseñar a leer y escribir a los niños de primer grado.La falta de calificaciones para evaluar el dominio en lectura y escritura es lo que más preocupa a los educadores. Para ellos, la ausencia de notas se traduce en nulo apoyo de los padres de familia y en un proceso de enseñanza más lento.Con el nuevo plan, el niño aprueba el curso lectivo, aunque no sepa leer ni escribir.'Los que aprenden rápido se aburren en el aula y los que van más despacio están tranquilos porque van a aprobar el curso, aunque no sepan leer. Además, si los papás saben que su hijo no va a perder el año, no se preocupan por reforzar la lectura y la escritura en casa', lamentó Ana Francis Ruiz, profesora de primer grado en la Escuela Abraham Lincoln, en Alajuelita.El nuevo programa arrancó este año y se concibió como una estrategia para mejorar la comprensión de lectura en los estudiantes, así como bajar el alto número de aplazados en el primer año escolar.Según el Departamento de Estadística del MEP, en el 2013, 8.400 niños repitieron primer grado, es decir, unas 280 aulas llenas, con grupos de 30 alumnos.'Hay quienes se resisten porque es un giro muy fuerte. Aunque los cambios duelan, era necesario variar el método. Todos los niños aprenden a un ritmo diferente y es injusto que tengan que repetir primer grado, cuando pueden continuar su aprendizaje en el segundo y el tercer año de la escuela', alegó Evelyn Araya, asesora nacional de Español del MEP para primaria.Araya indicó que el nuevo programa procura integrar diferentes métodos, incorporar canciones, rimas y juegos para que los niños aprendan a leer y escribir durante los tres primeros años de la escuela y que comprendan lo que leen.'Muchos estudiantes leen muy bien las líneas, pero no comprenden lo que dicen. Este programa trabaja en la articulación de ideas, en mejorar fluidez...

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